Projeto de Reforço

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL  “PROFESSOR ARTEME LOPES”

PROJETO DE REFORÇO ESCOLAR

Alto Rio Novo – ES, Março de 2011 .

Justificativa

            No ensino fundamental, o eixo da discussão no que se refere ao fracasso escolar tem sido a questão da leitura e da escrita. Cabe a escola promover a sua ampliação de forma que, progressivamente, durante os cinco primeiros anos do ensino fundamental o aluno se torne capaz de interpretar diferentes textos.

            Aprender a ler é não só uma das maiores experiências da vida escolar como também é uma vivência única para todo ser humano.

            Ao dominar a leitura abrimos possibilidades de adquirirmos conhecimentos, desenvolver raciocínios, participar ativamente da vida social.

            Escrever é uma habilidade que se adquire com o tempo e torna-se fruto das atividades desenvolvidas pela criança. Afinal é através da leitura e da escrita que nossos alunos poderão encontrar respostas aos seus questionamentos, dúvidas e indagações.

            Diante de tal conhecimento e da Lei maior que garante ao aluno o direito de aprender é que a EMEF “Professor Arteme Lopes” sente-se no dever de cumprir com a lei garantindo com isso o aprendizado de seus alunos. Mas para que isso aconteça faz-se necessário um “Reforço Escolar”, levando em consideração que o número de alunos     

Público alvo

Este projeto tem por finalidade proporcionar aos  alunos dos 2º, 3º e 4º ano  que estão em fase de alfabetização, o direito de ler e escrever.

Objetivos

ü     Garantir o direito de ler e escrever;

ü     Ampliar o uso da linguagem;

ü     Adquirir a capacidade de produzir textos;

ü     Compreender e valorizar a escrita;

ü     Ler por si só pequenos textos;

ü     Reescrever histórias conhecidas.

Recursos didáticos

ü     Cadernos;

ü     Lápis;

ü     Borracha;

ü     Papel ofício;

ü     Cartolinas;

ü     Xerox

Recursos humanos

ü     01 professor para atender os alunos.

Cronograma de atendimento

	Segunda	Terça	Quarta	Quinta	Sexta
Matutino	7:00 às 9:30	7:00 às 9:30	7:00 às 9:30	7:00 às 9:30	--
Vespertino	12:00 às 14:30	12:00 às 14:30	12:00 às 14:30	12:00 às 14:30	--
Planejamento	16:15 às 19:15

Avaliação

A avaliação terá especial importância auxiliando no progresso dos resultados, através do diagnóstico de dificuldades e programação das atividades.

Quinzenalmente o professor fará relatório dos resultados obtidos com o desenvolvimento das atividades e interesse dos alunos em realizá – las. As professoras de sala de aula e reforço deverão se interagir para detectar as principais dificuldades em sala de aula e reforço para direcionamento das ações.